侯艳婷老师——努力创建高效率课堂 不断提高教学质量

                                                                     ——把课堂还给学生

 为了进一步深化基础教育课程改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，全面提高我校教育教学质量，按照我市教育局关于“深化课程改革，创建高效课堂”实践活动的总体部署，创建“高效课堂”已成为时代的呼唤。形势逼人，焉能瞻前顾后；箭在弦上，怎能引而不发。我们学校作为省级示范初中一定也不能例外。那么什么是高效课堂？如何构建高效课堂呢？结合学习杜郎口中学与洋思教学经验的基础上，和我多年的教学经验和近期课堂实践中所思所悟，谈谈自己的认识。

高效课堂教学要实现还学习于学生，还学习于课堂；还教学于“带动”而不是过去的“授予”；还教学于“为了”学习主体会学的教导而不是传统的“给予”。知识不是“授得”而是“习得”，高效课堂就是要以学生学，学生会学，学生爱学为原则，通过他们自己的充分参与，在老师点拨下学会如何学习。

高效课堂就是要实现知识面前人人平等，人人都可以通过自己的努力进步。课堂上没有优秀与差劣之别，有的只是不同程度的学习者，尺短寸长，各有提高；课堂上没有强科与弱科之别，有的只是学习者能否去学，能否在与同学的争鸣中快速提升；课堂上没有权威与无知，有的是对知识的追求，有的是借助于新式样式的提高。